“Giá trị của con người không ở chân lí người đó sở hữu hoặc cho rằng mình sở hữu, mà ở chỗ gian khó chân thành người đó nhận lãnh trong khi đi tìm chân lí”.Câu nói của Lét-xinh gợi cho ta nhiều suy nghĩ về những thành công và thất bại...
Đến nay, em vẫn nhớ mãi buổi đi chơi đầy lý thú trong dịp kỷ niệm ngày thành lập Đoàn từ năm ngoái. Với chủ đề về nguồn, chúng em được đến thăm mảnh đất lịch sử của địa đạo Củ Chi.
Cổ nhân xưa có câu: Người không vì mình, trời chu đất diệt. Quan niệm ấy thể hiện tinh thần có trách nhiệm đối với bản thân, nhắc nhở mọi người hãy biết tự chăm lo, gìn giữ bản thân mình về mọi mặt.
Đứng trước ngưỡng cửa cuộc đời, các bạn trẻ ai cũng mong muốn có một nghề nghiệp ổn định, trước hết là để kiếm sống, rồi để thể hiện năng lực, khẳng định vị trí của bản thân. Song, trước mắt kì thi Đại học, Cao đẳng, kì thi vào các trường dạy nghề
Cứ mỗi khi nghĩ đến lần cắm trại ấy, là tôi lại cảm thấy lấp lánh những vì sao và những nụ cười bè bạn. Tôi còn nhớ rõ sáng hôm đó, chúng tôi rủ nhau đi từ rất sớm.
Tai nạn giao thông có nhiều nguyên nhân phức tạp. Trước hết đỗ là do ý thức và khả năng của người tham gia giao thông. Không phải ngẫu nhiên mà số lượng tai nạn do mô tô, xe máy gây ra là phổ biến.
Trong số những nhà văn Việt Nam hiện đại, người để lại trong lòng độc giả cũng như những nhà phê bình văn học sắc sảo niềm tiếc nuôi lớn nhất là nhà văn Nam Cao.
Nhận được một phần thưởng ở trường đã là một niềm vui, được ba má cho cùng đi Đà Lạt với đoàn trong cơ quan càng là niềm vui lớn đối với tôi. Vì thuở nhỏ tới giờ, tôi chưa một lần nào được đặt chân tới vùng đất mà mọi người vẫn nói là xứ sương mù
Vấn đề tiếp nhận văn học đối với độc giả là một vấn đề phức tạp có tính quá trình. Đặc biệt, đối với việc tiếp nhận những tác phẩm văn học lớn, không chỉ cần đến khả năng cảm thụ văn học tinh tế, nhanh nhạy, người đọc còn cần đến vốn sống
YÊU CẦU 1. Kiểu bài tường thuật. 2. Sự việc cần tường thuật: sự việc đã để lại kỷ niệm khó quên trong năm học vừa qua. Như vậy, thời gian của sự việc chỉ mới diễn ra trong năm học.
