Ngọc Trung và Thu Ngọc cùng ngồi chung một bàn. Đến giờ viết chính ta, Trung loay hoay lục tìm trong cặp sách của mình hết ngăn này đôn ngăn nọ mà vẫn không tìm thấy bút. Không biết cậu đê quên ở nhà hay là đánh mất dọc đường.
1.1. Hướng dẫn: Em quan sát thật kĩ các bức tranh, xem từng bức tranh vẽ những gì? Những lời đốì thoại ở trong các bức tranh của các nhân vật ra sao? Suy nghĩ để dùng từ ngữ của chính mình diễn tả nội dung của từng bức tranh.
1. Câu chuyện gồm có các nhân vật sau: - Người thầy giáo. - Chú bộ đội (học sinh cũ của thầy) tên là Khánh, bố của Dũng một học sinh đang học. - Dũng (học sinh đang học) con của chú Khánh.
Hãy dựa vào các tranh sau, trả lởi câu hỏi: * Tranh 1: “Bạn trai đang vẽ ở đâu?” * Tranh 2: “Bạn trai nói gì với bạn gái?” * Tranh 3: “Bạn gái nhận xét như thế nào?” * Tranh 4: “Hai bạn đang làm gì?”
1. Trả lời câu hỏi bằng hai cách theo mẫu: a. Em có đi xem phim không? b. Mẹ có mua báo không? c. Em có ăn cơm bây giờ không? Mẫu: Em có thích đọc tha không?
a. Bức tranh 1: Sáng nay không biết tổ nào trực nhật mà lớp học »trông sạch sẽ và thoáng mát. Nhưng không rõ ai đã vô ý vứt một mẩu giấy ngay ỏ giữa lối ra vào. Cô giáo bước vào lớp, mỉm cười khen lớp sạch và đẹp.
1.Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực”: a. Bức tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lây mực. Lan rất phân khởi. Còn Mai hồi hộp chờ cô giáo gọi lên lấy mực. Nhưng chờ hoài vẫn không thấy.
1.Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau: a. Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa. b. Cô giáo cho em mượn quyển sách. c. Em bé nhặt hộ em chiếc bút rơi. 1.1. Hướng dẫn:
1. Kể lại đoạn 1 và đoạn 2 trong câu chuyện “Bím tóc đuôi sam” dựa vào 2 bức tranh: - Bức tranh 1: Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ. Mỗi bím một cái nơ hồng, trông thật dễ thương. - Bức tranh 2: Sáng nay, Hà đến lớp.
1. Hướng dẫn: Em chọn từ 3-5 bạn trong tổ học tập của mình rồi kẻ một bảng như mẫu đã cho, tiến hành lập danh sách theo thứ tự bảng chữ cái. 2. Gợi ý:
